站内搜索:

热点文章
 
  新闻详细页面
当前位置: 首页>>教学管理>>教学大纲>>正文
 
小学教育《体育》(第四册)教学大纲
2013-09-12 09:44  

修订单位:淄博师范高等专科学校基础教育系艺体教研室

执 笔 人:杨光芝

一、课程基本信息

1.课程名称:体育(第四册)(以2007版课程方案中的课程名称为准)

2.课程编号:(Times New Roman)

3.课程类别:必修

4.适用专业:初等教育

5.总学时:33学时(理论2学时,实践31学时)

6.总学分:

二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务

体育课是师范学校课程体系中的重要组成部分,加强与改善师范学校体育及体育教学工作,提高学生全面身体素质和培养小学体育教学的基本能力,对于培养合格的小学教师,全面提高小学生的身体素质,具有重要意义。

1、增强学生体质,改善学生的健康状况;

2、发展学生一般体育能力,和职业训练的基本基本组织技能,提高学生的基本知识、基本技术和基本技能;

3、促进学生的身心健康发展;

4、熟悉小学情况,培养学生热爱小学教育事业的情感,和朝气蓬勃、积极向上的精神;

5、使学生初步具有承担小学教育工作的知识和能力;

三、理论教学内容与教学基本要求

重点:

1、学习掌握学校体育的概念、我国学校体育的发展历史与发展目标,以及学校体育和终身体育的关系;

2、理解奥林匹克运动的起源、发展和复兴以及奥林匹克运动在中国的发展;

难点:

1、调动学生上课的积极性,针对学生的特点组织教学,尊重学生的个性,保证课堂教学的顺利进行;

2、本学年学生处于青春发育后期,遵循人体青春期的生理规律进行教学;

3、男女生在各方面表现的差异明显,男学生与女学生,体育骨干与潜能生等之间的区别对待教学;

4、全面性、系统性地发展学生体质;

5、教学过程中对学生心理、能力等方面的教育体现;(包括:课程的重点、难点,并分章节详细编写内容及要求,按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求)

第一章 体育基础理论知识(2学时)

第一节 学校体育与终身体育 (1学时)

了解学校体育的基本概念;学校体育的发展历史以及现阶段学校体育的发展目标;掌握学校体育与终身体育的关系。

重点:学校体育与终身体育的关系。

难点:学校体育的概念。

第二节 奥林匹克运动 (1学时)

了解奥林匹克运动的起源与发展;奥林匹克运动在中国的发展。

重点:奥林匹克运动的起源。

难点:理解奥林匹克的旗帜与格言。

第二章 运动基本技术与方法(10学时)

第一节 跑 (2学时)

了解各种方法的合作跑;理解快速跑、耐久跑、接力跑的技术要领;提高学生的奔跑能力。

重点:快速跑、耐久跑、接力跑的基本技术

难点:合作跑的各种合作方法,小学教材教法的学习和掌握

第二节 跳跃 (2学时)

在前边条约的基础理论知识、基本技术的内容的基础上,继续学习各种跳跃的技术动作练习和小学的教材教法,从而达到充实学生的健身观念和意识,丰富学生的专业知识,提高学生的运动技能的目的。

重点:对跳远和三级跳远的基本知识和技术的了解和掌握

难点:对跳跃的小学教材教法的学习和掌握

第三节 基本体操 (2学时)

掌握徒手体操以及轻器械体操的创编方法;了解实用性体操的原则和方法。

重点:掌握徒手体操的创编方法和手段

难点:轻器械体操节律的掌握

第四节 技巧 (2学时)

了解各种技巧的概念和技术要点,掌握头手倒立-前滚翻(女),经手倒立-前滚翻(男)。

重点:倒立

难点:在练习技巧动作中人体的上下协调和肌肉紧张度

第五节 单杠(2学时)

加深对单杠运动概念的了解;掌握高杠起摆——后摆挺身下(男),一腿蹬地一腿下——支撑后摆下(女)。

重点:技术要点的掌握

难点:动作完成的时间的把握

第三章 青少年健美操(10学时)

第一节 健美操的形体训练(2学时)

了解把杆训练的有关内容,掌握扶把方法、扶把站立、蹲、擦地、踢腿等基本动作技术;有效地帮助学生正确地掌握身体平衡。把握健美操素质训练的方法;进行简单节律操的学习。

重点:掌握常用的扶把练习。

难点:躯干和腿的控制

第二节 健美操的素质训练(2学时)

了解健美操素质训练的内容及练习方法;健美操素质训练的注意事项。

重点:健美操素质训练的练习方法

难点:素质训练的综合训练

第三节 跑跳练习与高踢腿的组合(2学时)

了解组合内容;提高学生的柔韧性和爆发力。

重点:掌握有关的组合内容

难点:柔韧性和爆发力地提高

第四节 健美操成套动作 (4学时)

提高对健美操练习的兴趣,掌握这套操的基本步伐和节奏,做到姿态准确、动作舒展、手法正确、呼吸通畅。

重点:整套操的步伐和节奏

难点:姿态准确、动作舒展、手法正确。

第四章 体育游戏(6学时)

第一节 体育游戏创编的步骤与方法(2学时)

创编体育游戏的过程一般经过搜选素材,构思设计,检验完善等过程。了解搜选素材的各种方法、掌握体育游戏的创编步骤。

重点:游戏的创编步骤

难点:体育游戏素材搜选

第二节 体育游戏的教学方法(2学时)

了解教授游戏前的准备工作;掌握游戏的组织教法,并培养学生初步的组织游戏的能力。

重点:游戏的组织教法

难点:游戏的组织能力。

第三节 徒手游戏(1学时)

掌握徒手类游戏不同的方式及游戏方法,灵活掌握2-3个徒手类游戏。

重点:游戏的组织方法

难点:游戏的组织方法

第四节 器械类游戏

掌握各项器械类游戏的基本技巧,灵活掌握2-3个器械类游戏。

重点:游戏的组织方法

难点:游戏的基本技巧

第五章 身体素质练习(5学时)

第一节 发展各机群力量练习(2学时)

了解肩带肌群、躯干机群、下肢机群等力量练习的不同方法;掌握各种动作练习的技巧。

重点:肩带肌群、躯干机群、下肢机群等力量练习的方法

难点:对各种动作练习技巧的掌握

第二节 发展速度素质练习(2学时)

了解发展速度素质的基本锻炼方法;理解各种跑的练习对发展速度素质的作用;掌握各种练习的动作要领。

重点:各种跑的练习对发展速度素质的作用

难点:掌握各种练习的动作要领

第三节 发展耐力素质练习(1学时)

了解发展耐力素质的基本锻炼方法;理解各种练习方法对发展耐力素质的作用;掌握各种练习的动作要领。

重点:各种练习方法对发展耐力素质的作用

难点:掌握各种练习的动作要领

四、实验教学内容与要求

合作学习对差生的影响。

要求:

1通过学习,使学生打好体育基础,培养他们良好的体育学习习惯,掌握科学的体育学习方法。

2、提高学生的体育能力和体育意识,进一步培养学生的合作精神,学会用辩证唯物主义的观点来看待和分析教学过程中所出现的问题。

五、考核方式

体育课成绩考核采用结构考核办法:

1)体育课出勤及课堂表现(10%)

2)体育基础理论知识(20%)

3)技术与方法(30%)

4)身体素质和运动能力(40%)

(宋体五号)

六、成绩评定

考核项目:

跑:10*4往返跑

跳跃:跳远(女)三级跳(男)

技巧:男生经手倒立-前滚翻;女生:头手倒立-前滚翻

青少年健美操:成套动作

结合本学年所学内容,选择相应的考核内容进行成绩考核评定,标准对照《体育与健康课程标准》进行评定。

七、本课程对学生创新能力培养的措施

1. 激发兴趣,诱发学生的探索冲动。

2. 以学生为主体,搞好课堂教学培养学生创新的基本能力。

八、教材与参考书

教材:作者:刘涛、赵军;书名:体育;版次:2003年6月第1版;.出版地:济南;出版社:泰山出版社;出版年份2003年6月

参考书: 作者:林志超;.书名:《体育与健康教程》..出版地:北京;出版社:北京体育大学出版社;出版年份:2007年7月。

九、其它必要的说明

推荐以下参考内容:

1.课程教学网站、教学参考网站http://www.yemao518.com/Index.html

2.基于学业规范的要求(道德行为规范、作业规范、实验规范等)

3.个性化的要求

关闭窗口
 
 
 
 
 网站地图 | 返回首页 | 联系我们 | 淄博师专 

淄博师专体育部  地址:山东省淄博市淄川经济开发区唐骏欧铃路99号
电话:0533-3820000  邮编:255130