一个年级两个系，700多名学生，同上一节体育课，同时上8个项目的课程，这就是2020---2021学年第二学期，体育教学部联合教务处在我校推行的体育课选项教学。

为了解决学生运动项目化发展水平不高这一问题，体育教学部全体教师经过上学期的调研、探讨与筹划，本学期探索实践体育课选项教学。

根据体育教学部各位教师的专业特长和学生的兴趣特长，体育选项教学分别为篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、体育舞蹈、武术等8个选项。让学生根据自己的兴趣特长，选择自己的选项，体育教学部在优先考虑学生选项的前提下，进行了人数的合理调配以保证正常的教学秩序。实施时将全校分为两个大组，根据学生的选课分为8个选项班同时上课。

学生对选项教学都评价颇好，同学们纷纷表示，选项教学让大家能够选择自己喜欢的运动项目，上课时体育老师教授的内容也很专业，学生的专项运动技术也有了很大提升，体育课不再是枯燥无聊，学生每天都迫不及待的想上体育课。

选项教学实施三周以来，教学活动井然有序，学生的上课积极性明显提升。各位教师认为，学校开展选项教学，能够充分利用学校的师资和场地设施，发挥体育教师的专业特长优势，让学生能更好的掌握1—2项运动技能，有利于培养学生终身体育的意识。

从前三周的教学情况来看，学校的体育选项教学效果显著，教学过程更规范，学生更有兴趣，教师更有动力。选项教学为学生搭建了发展体育才能的平台，有利于形成学生体育特长，培养学校竞技体育梯队。学校会根据师生的反馈，不断对选项教学进行调整，以选项教学运动项目为抓手，促进学生德智体美劳全面发展。